Self-Regulate.Online

31 Oct 2026 Hello! This is https://samialghilani.blogspot.com You were redirected from self-regulate.online. The original interactive Self-Regulate platform is no longer publicly hosted. This page preserves the project's story, design, and research outputs. Links to remaining traces (pieces of software and documentation): https://self-regulate-online.blogspot.com https://github.com/SamiGTS/WebExtensions https://drive.google.com/file/...presentation Where it began People increasingly learn programming independently through YouTube videos, tutorials, forums, and social media. But learning across these resources can be fragmented: goals change, work is interrupted, and useful reflections are easily lost. My doctoral research at Newcastle University explored how digital tools might help learners make sense of these experiences and regulate their own learning, without imposing a formal course structure. ...
إرسال تعليق

ما الذي نحتاجه لكي نتعلّم؟

التعلم يحتاج إلى وقت؛ فلا يمكن التعلم بسرعة. يمكن الأداء بسرعة، لكن التعلم نفسه يحتاج إلى الوقت. التعلم يحتاج إلى التكرار؛ فعمل الشيء مرة واحدة لا يساعد على فهم كنهه. التكرار يساعد على فهم الأنماط، ومعرفة ما يمكن نقله وتطبيقه لتفسير أشياء أخرى. التعلم يحتاج إلى أمثلة، وإلى الصورة الكبرى أولًا ثم التفاصيل؛ فالطفل يتعلم الجمل أولًا، ثم الكلمات، ثم الحروف. وتعليم الحروف أولًا لا يؤدي إلى فهم الغرض منها. التعلم يحتاج إلى المجتمع والأقران؛ فالعلم دون نقاش وحديث ومراسلة، أو أي نوع من تبادل الأفكار بين البشر، قد يكون مجرد أوهام تدور في الذهن. لذلك، يجب أن تخرج الأفكار إلى الشمس وتُناقَش. التعلم يحتاج إلى التدرج والبناء؛ فلا يمكن القفز على المراحل، والبناء المنهجي بالترتيب السليم مهم. هذا من وحي القراءة في نظريات تعلم مختلفة، من أهمها نظرية فيغوتسكي (Vygotsky) للتعلم. أخيرًا، لا يمكن أن يحدث التعلم في جو من الخوف؛ فالأمان شرط أساسي للنمو. وهذه الفكرة من نظرية التعلم بالتجربة لكولب (Kolb).

تعليقات

إرسال تعليق

"تحدث حتى أراك"

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

Self-Regulate.Online

31 Oct 2026 Hello! This is https://samialghilani.blogspot.com You were redirected from self-regulate.online. The original interactive Self-Regulate platform is no longer publicly hosted. This page preserves the project's story, design, and research outputs. Links to remaining traces (pieces of software and documentation): https://self-regulate-online.blogspot.com https://github.com/SamiGTS/WebExtensions https://drive.google.com/file/...presentation Where it began People increasingly learn programming independently through YouTube videos, tutorials, forums, and social media. But learning across these resources can be fragmented: goals change, work is interrupted, and useful reflections are easily lost. My doctoral research at Newcastle University explored how digital tools might help learners make sense of these experiences and regulate their own learning, without imposing a formal course structure. ...
قراءة المزيد

ما الذي يقدره (يثمنه) الناس فعلا في الحياة ؟ خلاصة مولدة بالذكاء الاصطناعي من عدة أوراق بحثية

تُظهر الدراسات المعروضة أن الرغبة في المال تختلف عن الرغبة في الثراء: في استطلاع أمريكي لجيل Z ، اعتبر 79% الدخل الكافي للعيش براحة مهمًا جدًا، و 77% العلاقات القريبة، مقابل 28% للثراء و 17% للمكانة الوظيفية المرتفعة. وفي استطلاع آخر، اختار نحو نصف المشاركين التوازن بين العمل والحياة، والدخل الكافي دون ضغط مفرط، ضمن أولوياتهم المهنية. ومع ذلك، تظل القدرة على تحقيق هذه الرغبات مقيدة بالظروف؛ ففي استطلاع دولي، أفاد 55% من جيل Z بأن وضعهم المالي دفعهم إلى تأجيل قرارات حياتية كبيرة. أظهرت تجربة صغيرة أن إنفاق المال لتوفير الوقت حسّن المزاج في ذلك اليوم أكثر من شراء مقتنيات بالمبلغ نفسه. وفي دراسات أخرى، لم يرتبط ازدياد وقت الفراغ بتحسن مستمر في الرفاه؛ فقد اختلفت النتائج بحسب كيفية استخدامه، بما في ذلك الأنشطة الاجتماعية أو الهادفة. What Do People Really Value in Life Close relationships , a comfortable income and time outside work feature prominently in surveys about a good life. In Pew Research Center’s study of 18,850 adults across 17 advanced economies, family was the most f...
قراءة المزيد